ku111备用线路本着“源于企业文化、高于企业文化、辐射企业文化”的原则，以育人为目标，着力构建“四四体系”，实现学院文化与企业文化的互动与融合。
——“四个渗透”培育学院精神文化。该校坚持高职院校的文化特色，充分体现企业文化的元素，努力做到“四个渗透”。渗透企业的价值观念，学校“职业立身、技术报国”的校训与企业谋生存、求发展、回馈社会主义核心价值观念相融合；渗透企业的创业精神，学院“艰苦 创业、自强不息”的校园精神和“和谐、求实、创新”的校风很好地体现了企业创新、竞争、进位的创业精神的核心元素；渗透企业的经营理念，学院“厚德、博学、精艺”的教风、说实话、办实事、求实效的校风正体现着企业质量、效率、效益的经营理念；渗透企业的人际要素，企业人际要素的核心是团结、协作，形成步调一致的优秀团队，该校将“和谐”作为校风的首要，引导师生以校为家，同心协力，和谐奋进。
——“四个引入”建设学院制度文化。该校积极借鉴企业的竞争机制、激励机制、用人机制等企业制度文化中的积极因素，通过“四个引入”，健全学校的管理制度，提升学校的 管理水平。在内部质量管理方面，尝试引入企业质量认证体系，提高管理水平；在人事管理方面，引入企业人力资源管理制度，打造能上能下、动态发展的师资团队；在财务管理方面，引入成本管理和经营机制，开源节流，努力提升学院的办学效益；在信息管理方面引进企业“提高效率就是增加效益”的理念，在坚持信息公开化的前提下，通过各种媒体，及时发布学院的各种信息，提高学院的社会知名度和公信度。
—— “四个平台”构架学院活动文化。该校校园文化活动以“艰苦创业、自强不息”校园精神的培育为着力点，通过搭建“四个平台”，突显“职业技术”特点。举办一年一度的校园科技文化艺术节，组织教师开展教学技能大赛，学生开展科技发明、应用操作等各类竞赛，营造企业比、学、赶、帮、超的氛围；开设企业家讲坛，定期邀请著名企业的高层管理人员来校介绍企业的核心文化，企业的价值理念以及企业对员工的基本素质要求，有助于学生正确定位自己的职业观念；举办优秀校友报告会，让学生在分享师兄、师姐成功喜悦的同时，体味他们的艰辛，做好为了成功不怕挫折的心理准备；组织假期社会实践活动，发动学生充分利用寒暑假时间，带着任务，组成小分队深入企业进行实地锻炼，与企业管理人员和一线工 作人员零距离接触，亲身感受企业的文化气息，加深自己对企业精神文化的认识。
——“四大板块”营造学院环境文化。该校倾力打造“四大板块”，营造和贴近企业真实环境。建立校中厂，学院建有全真型的国级实训基地1个，省级实训基地2个，并实行企业化运作，学生不出校门就能接受本专业各工序的操作训练，感受企业文化的气息；建立厂中校，学院与知名企业悦达集团联办悦达学院，让学生有更多的时间在企业接受学习和培训，更直接地接受企业文化的熏陶；建立“认知、体验、模拟、实战”四层递进的大学生创业实训基地，引导和鼓励学生自主创业，增强市场意识、竞争意识，尽早认识并融入企业文化；建立科技研发中心，建有江苏省生态纺织工程技术研发中心，并以此为依托，与企业联手建立工作室，共 同开发研究，在帮助企业解决技术难题的同时，促进广大专业教师深入企业、了解企业。
http://www.ec.js.edu.cn/art/2013/7/9/art_4344_124650.html
